Page 31 - 57.sayı

zesini geliştirerek bu kontrolü olabildiğince üst de hem akademik personelimiz hem de öğren-
düzeyde gerçekleştirmeye çalıştık ve bu konuda cilerimizden bu katkıyı ve desteği görüyoruz.
önemli ölçüde başarılı olduk.” dedi. Karşılıklı özveri ve gayretle bu süreci en az za-
rarla atlatmaya çalışıyoruz” diye konuştu.
Online eğitimde öğrenciler sadece kayıt altına
alınan içerikle yüz yüze kalmıyor; soru, cevap, “ÖĞRENCİLERİMİZE DESTEK
sunum gibi farklı etkinliklerde ve etkileşimde OLUYORUZ”
de bulanabiliyor.
Öğrencilerin bu süreçte katılım ve derslere olan
Uzaktan eğitim sürecinde sorunların en aza motivasyonunu değerlendiren Prof. Dr. Oğuz
indirgenmesi için hem hocaların hem öğren- Karakaya, “Konservatuvardaki öğrencilerimiz
cilerin fedakârlıkta bulunması gerektiğini dile arasında, burada bulunuş amacını çok iyi bilen
getiren Prof. Dr. Oğuz Karakaya, “Uzaktan eği- öğrenciler olduğu gibi, bu süreçte farkında ol-
tim sürecinde öğrencilerin kazanması beklenen madan çeşitli sebeplerle rehavete kapılan öğ-
birtakım davranışların kontrolü zorlaşıyor. Bu rencilerimiz de elbette oldu. Bu durumda her
süreci en az zararla nasıl atlatabiliriz, bunun iki tarafa da önemli sorumluluklar düşüyor.
uğraşısı ve gayreti içerisindeyiz. Bu dönemde Akademik personelimiz bu süreci sağlıklı bir
gerek öğrencilerimize gerekse akademik perso- şekilde yönetiyor. Dersin sonrasında herhangi
nelimize büyük sorumluluklar düşüyor. Bizler bir konunun anlaşılmaması durumunda öğren-
cilerimiz yine hocalarına ulaşıyor, farklı araçlar
üzerinden tekrarlar ve ödevler yapılabiliyor. Öğ-
rencilerimizin motivasyonlarının üst seviyede
tutulması için onlara destek olmaya çalışıyo-
ruz.” ifadelerini kullandı.
Prof. Dr. Oğuz Karakaya, uzaktan eğitim süreci-
ni en iyi şekilde yöneten Rektörümüz Prof. Dr.
Metin Aksoy’a, Uzaktan Eğitim Uygulama ve
Araştırma Merkezi Müdürü ile teknik persone- selçukbakış Sayı57
line, özveriyle dersleri takip eden akademik ve
idari personele teşekkür etti. 29