Page 56 - SELCUK_BAKIS_54.SAYI

Yukarıdaki şekilde görüldüğü gibi ülkemizde- ci sayısı bize okullaşmanın en yüksek olduğu
ki Suriyeli çocukların eğitime erişimi yıllara aşamayı göstermektedir. Okul öncesinde zo-
göre düzenli bir artış göstermektedir. Özellikle runluluk olmaması yüzde 30 okullaşma oranı-
2016-2017 eğitim öğretim yılında en yüksek nı açıklayabilmektedir. İlkokul ve ortaokuldaki
artış yaşanmıştır. Okul öncesi ve lise seviyeleri sırasıyla okullaşma oranları yüzde 88 ve yüzde
de dâhil olmak üzere kademelere ve cinsiyet-
lere göre okullaşma sayıları aşağıdaki şekilde 70 iken bu rakam lisede yerini yüzde 32’ye bı-
ayrıntılandırılmıştır. Okul öncesi ile lisedeki rakmaktadır. Bunun en önemli sebebinin lise
okullaşma oranının birbirine çok yakın olduğu çağındaki gençlerin aile ekonomisine katkıda
görülmektedir. İlkokul ve ortaokul arasındaki bulunmak için istihdama katılmasıyla rahat-
fark da az olmasına rağmen ilkokuldaki öğren- lıkla açıklanabilir.
Eğitim Kademelerine Göre Okullaşma

Kaynak: https://hbogm.meb.gov.tr

Aşağıdaki şekilde eğitime erişim sağlanan ve düzenli ciddi artış yaşanmış ve 674.199’a kadar
sağlanamayan Suriyeli öğrenci sayıları ve oran- yükselmiştir. 2014-2015 eğitim öğretim yılın-
ları ifade edilmiştir. Buna göre yabancı öğren- da eğitim sağlanamayan öğrenci sayısı 526.000
ci bilgi sistemine dâhil olan öğrenci sayısının iken 2019-2020’ye gelindiğinde 397.253’e düş-
2014’ten günümüze kadar azalarak 10.720’ye müştür. Şüphesiz bu sayı hala yeterli değildir.
kadar düştüğü görülmektedir. Geçici eğitim Fakat gelinen aşama resmi rakamlarla dört
merkezleri de dâhil olmak üzere Suriyelilere milyona ulaşan ve her gün yeni doğumların
verilen eğitimin de e-okul sistemine aşamalı gerçekleştiği bir nüfus hareketliliğinde önemli
geçişi ile bu sisteme dâhil öğrenci sayısında bir iyileşme olarak kabul edilmektedir.
Yıllara Göre Ülkemizde Eğitime Erişimi Sağlanan& Sağlanamayan Suriyeli Öğrenci

Sayısı ve Oranları

selçukbakış Sayı’54

54 Kaynak: https://hbogm.meb.gov.tr