Page 59 - SELCUK_BAKIS_54.SAYI

Yukarıdaki tabloda Almanya’nın da içinde bu- önem taşımaktadır. Yani mültecilerin eğitimi
lunduğu üç Avrupa ülkesinde mültecilere yö- sadece çocukların kayıp kuşak oluşunun önlen-
nelik eğitim şartları sunulmuştur. Almanya mesi değil hareketlilik neticesinde karşılaşan
gibi İsveç ve Hollanda’da ilk üç ayda eğitime iki toplumun sorunsuz bir arada yaşamasında
erişimlerinin sağlanması genel bir uygulama da ehemmiyetlidir.
olarak görülmektedir. Okul öncesi eğitimin
daha sınırlı ve değişken şekilde uygulandığı, Aşağıdaki tabloda Avrupa’da göçle karşılaşan ve
uyum sınıfları desteğinin sağlandığı ve zorun- öne çıkan ülkelerin mültecilere yönelik sağladı-
lu eğitim yaşını aşan çocuklar için Hollanda’da ğı eğitim imkânları görülmektedir. Esas öneme
statü şartı, İsveç’te koşulsuz yetişkin ve üniver- sahip olan dil eğitimi Almanya başta olmak
site eğitiminden faydalanma imkânları sağlan- üzere Belçika, Danimarka, Yunanistan, İtalya,
maktadır. Polonya, İspanya, İsveç ve İsviçre tarafından
Mülteciler için eğitim sadece çocuklarının te- mültecilere yönelik verilmektedir. Dil eğitimi-
mel eğitim öğretiminden ziyade esas kabul edi- ni yetişkin eğitimiyle birlikte sağlayan Avrupa
len gidilen ülkenin dilini öğrenmenin yanında ülkeleri ise Belçika, Yunanistan, İtalya ve İs-
farklı alanlarda da öğrenimi getirmektedir. panya’dır. İşle ilgili eğitim verenler ise sadece
Özellikle gidilen ülkenin dil ve kültürünün öğ- Yunanistan ve İspanya’dır. Avusturya ve Ma-
renimi ayrışma, marjinalleşme olmadan uyum caristan’ın ise, bu verilere göre mülteciler için
ve toplumsal kabulün gerçekleşmesi için büyük hiçbir eğitim vermediği görülmektedir.
2015 Veya Ulaşılabilir Son Yıllarda OECD Ülkelerinde Sığınmacılar İçin Entegrasyon
Desteği

Görüldüğü gibi Avrupa’ya yönelen düzensiz göç labilmiştir. Eksikliklerine rağmen uluslararası
hem birlik ülkeleri hem de komşularını ilgilen- hukuki metinlerin bağlayıcılığını yok sayan
diren en önemli güncel mesele olma özelliğini Avrupa’ya karşılık yaklaşık dört milyon Suriye-
korumaktadır. Bu doğrultuda AB üye ülkelerin liye çatışmanın başladığı tarihten itibaren ül- selçukbakış Sayı’54
ortak bir politika oluşturma ihtiyacı ortaya çık- kesinin sınırlarını açan Türkiye’nin temel hak
maktadır. Lakin ne bu ihtiyaç giderilebilmiş ve hizmetleri sağlayarak süreci yürüttüğü unu-
ne de kalıcı ve dayanışmacı bir çözüme ulaşı- tulmamalıdır. 57